Français, Harry Potter, Rituel

Rituel : dictées quotidiennes Harry Potter

Avec mes sorciers, cette année, j’avais mis en place un rituel autour de la dictée, en emprunter un fichier de dictées quotidienne à la super Mallory  ( la classe de Mallory).

J’ai souhaité profiter des vacances pour créer mon propre fichier de dictées, sur le thème Harry Potter. Ca fait un lien de plus avec l’univers du sorcier et les dictées reprennent les tomes 1, 2, 3 et 4 des aventures de Harry et ses amis !

D’ailleurs, je remercie Jennifer qui m’a gentiment apporté son aide en faisant les dictées du tome 2 !! Vive instagram et la communauté enseignante !

 

Je vous explique un peu mon fonctionnement avec ces dictées avant de vous partager le fichier pdf.

En début d’année j’ai donné une liste de mots à savoir orthographier à mes petits sorciers (les 2 dernières pages du document). Ainsi, chaque semaine, ils pouvaient réviser les mots à connaître. Ils doivent être capable de conjuguer les verbes de la liste (au temps utilisé lors des dictées d’entraînement) et doivent pouvoir accorder les noms et les adjectifs.

 

Lundi, mardi et jeudi, nous faisions des dictées d’entraînement. J’envoyais un sorcier au tableau, 3 aux ordinateurs et un qui dictait la dictée. Une fois la dictée terminée, les élèves échangeaient leurs cahiers et nous passions à la correction à partir de la dictée réalisée au tableau. Les élèves devaient justifier leurs réponses ( ex :  ici, il a écrit « mange » au singulier mais le sujet est au pluriel donc il faut « -ent »).

Le midi, lorsque je vérifiais les cahiers, je regardais bien entendu les corrections !

Pour les élèves qui avaient fait leurs dictées sur les ordinateurs, je les imprimais, les corrigeais (car souvent il y avait un petit délai d’une heure) et ils les collaient dans le cahier du jour.

 

Le vendredi, c’était la dictée BILAN !! Là, chacun la faisait dans son cahier et je dictais. Bien entendu, ce jour là, je corrigeais seule leurs cahiers.

Le barème pour obtenir un tampon était défini avant la dictée. je leur annonçais s’il fallait mois de 3 erreurs, moins de 4…. etc. Par contre, les mots de la liste devaient être TOUS juste ! Une semaine pour apprendre des mots, ils en sont capables !

Et bonus, si tous les membres d’une maison avaient orthographié correctement les mots de la liste, ils marquaient alors les points du défi dictée ! Double motivation pour bien les apprendre !

 

Et pour mes sorciers dyslexiques, je leur faisais écrire la dictée entière, mais seuls les mots de la liste étaient pris en compte. Et au bout de plusieurs semaines, ils arrivaient à avoir la petite dizaine de mots juste! J’étais fière d’eux mais surtout, ils étaient fiers d’eux !!

 

Voici donc le nouveau fichier de dictées quotidienne sur notre petit sorcier préféré : Rituel dictée HP !

 

Au passage, je remercie également la talentueuse Naomi pour les illustrations !

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Jogging d’écriture

Cette année, chaque matinée débutait par un rituel : le jogging d’écriture. J’avais pris le fichier trouvé chez Mallory

Mais son fichier (bien que génial) ne correspondait pas à notre semaine, puisqu’il était sur 4 jours et que nous avions 5 matinées d’école. Du coup, le mercredi, j’avais mis en place un rituel « j’apprends à dessiner » qui nous permettait d’utiliser les pages blanches des cahiers qui servaient au jogging d’écriture.

 

Du coup, je profite des vacances pour créer mon propre fichier de jogging d’écriture, incluant des tutoriels de dessins, des descriptions d’images tout droit sorties de l’univers de notre sorcier préféré.

 

J’ai également modifié pas mal d’idées d’écriture afin de faire un plus grand lien avec Poudlard. Alors non, les élèves ne vont pas écrire pendant 36 semaines sur Harry Potter, il faut également leur permettre d’écrire sur d’autres sujets, mais 1 à 2 fois par semaine, le jogging d’écriture est en rapport avec Harry et ses amis.

Et comme beaucoup d’école reviennent à la semaine des 4 jours, j’ai construit le fichier avec 4 jours par semaine.

 

Voici donc le fichier, jogging écriture HP 2  en PDF!

Français

La grammaire au jour le jour

Il y a quelques années, lorsque j’avais eu mon contrat C2 qui me permettait de décharger un directeur pendant l’année de mon concours, la conseillère pédagogique qui me suivait m’avait conseillé de travailler avec la méthode de Françoise Picot.

J’avais investi pour m’acheter le livre, et découvert cette méthode GÉNIALE ! Le seul hic, c’est que j’étais alors à tiers temps, et que ce n’est pas possible de mener cette méthode un jour par semaine….

J’ai donc voulu sauter sur l’occasion cette année, avec mes petits sorciers. Et comme j’ai appris qu’elle avait sorti la même méthode pour une classe double, ou triple, conforme aux nouveaux programmes, j’ai (encore) investi, pour mon plus grand bonheur.

 

Pour ceux qui ne connaissent pas la méthode, on travaille chaque semaine à partir d’un texte. On transpose, on collecte, on écrit, on relève… bref, tout le français tourne autour du texte, pendant la séance.

Je vous invite vraiment à en découvrir cette méthode. ( Accio méthode! )

On peut trouver les textes déjà tapés en ligne, mais pour mettre une petite touche Harry Potter, je les tape systématiquement, et je mets une petite image, un dessin en lien avec le texte et notre sorcier.

 

Je vous partage les textes en pdf, avec le texte de base et le texte transposé.

Pour le moment, les 4 premières semaines sont disponibles, je mettrai les textes au fur et à mesure.

Semaine 1

Semaine 2

semaine 3

semaine 4