cycle 3, Harry Potter, Mathématiques

Cours de Potions

Cette année, je suis en charge, pour mes maxi-sorciers, de « Mesures et Grandeurs ».

Rien de bien simple, pour une partie de la classe qui après avoir travaillé sur les unités de longueur, de masse et de contenance ont toujours du mal à convertir des données, même avec les tableaux ….

Ils mettent tous les chiffres dans la même case, mettent la virgule dans une case au hasard… Bref, un peu compliqué pour une petite partie de la classe.

Mais comme cette classe aime beaucoup travailler par maison, en atelier et les manipulations, j’ai essayé de rendre tout ça plus concret en leur faisant réaliser des potions.

Bien entendu, il fallait convertir pour préparer correctement les potions et mesurer les ingrédients.

Verdict : ils ont beaucoup beaucoup aimé et ont réussi, en groupe, sans souci à convertir car  » c’est utile là maîtresse, on a vraiment besoin de convertir, pas comme dans un exercice trop nul » [ M. 10 ans]

Je vous partage donc pêle-mêle les fiches « recette des potions » et les « petits problèmes » qui vont avec.

Pour les ingrédients, je vous laisse avec votre imagination… j’ai utilisé beaucoup de colorants alimentaires, du tapioca, des épices, des herbes de mon jardin, des sirops, du lait végétal, des paillettes et une bonne dose de magie !

cycle 2, Harry Potter, lecture

Lecture pour les minis-sorciers

Avec ma collègue, nous avons décidé de faire un break dans le fichier Ribambelle et de commencer la période 3 par un autre travail de lecture.

Nous avons donc tout naturellement décidé de travailler en lecture autour de notre sorcier favori. Comme les livres ne sont pas spécialement adaptés à nos minis-sorciers, j’ai créé deux petits textes sur les aventures de Harry, Ron et Hermione.

Je vous partage donc les deux textes qui nous serviront cette semaine ainsi que les fiches d’exercices accompagnant les textes.

N’hésitez pas à me faire un retour si vous les utilisez.

cycle 3, Français, Harry Potter

Evaluations d’orthographe

Prise par le rythme infernale de la période 2, j’ai oublié de partager l’évaluation d’orthographe de la période 1.

Je profite donc des vacances pour me rattraper et je vous partage en même temps l’évaluation de la période 2.

Cette année, n’ayant ma classe qu’une journée par semaine, j’évalue en fin de période uniquement. Lors des dictées d’entraînement, bilan, lors des productions d’écrits, les élèves réinvestissent les leçons, souvent vues vues et revues depuis le ce1. J’ai donc choisi de grouper 5-6 leçons sur une évaluation.

Il y a toujours un petit bonus LSF, pour réinvestir la dactylologie. Un petit message codé surprise ! Il n’est pas obligatoire, mais ils adorent et le font très souvent ! Je vous partage la version modifiable pour une fois.

Evaluation Période 1 :

Evaluation Période 2 :

Pas de version allégée en P2, car les exercices sont plutôt simples et ne nécessitent pas beaucoup l’écriture.

Mathématiques, Rituel

Chaque Jour Compte

Cette année, avec mes mini-sorciers, nous faisons le rituel « Chaque Jour Compte ». Jusqu’à début octobre, nous le faisions à l’oral, en classe entière, à l’aide de bâtonnets, et d’un calendrier.

Mais certains petits sorciers avaient du mal à visualiser le passage à la dizaine, etc.

Je suis alors tombée sur une publication de @ma_rie76 sur instagram. une petite pépite, une trace écrite parfaite pour mes sorciers!

Je me suis donc trèèèès largement inspirée de son travail, pour créer mon propre support.

Pour l’instant, je n’ai mis que 3 barres de dizaines, je risquerai de perdre certains sorciers sinon ^^

Sur cette trace écrite, chaque jour, nous colorierons le bon nombre dans la grille. Ensuite, il faudra colorier les bâtons des dizaines et les cubes des unités. Mes petits élèves écriront ensuite combien de dizaines ont été coloriées et combien d’unités dans le tableau, en respectant le code couleur de la classe ( les unités en bleu, les dizaines en rouges et les centaines en vert).

Sur les abaques, il devront dessiner le bon nombre de perles, toujours avec le code couleur.

Et enfin, nouveauté de la période 2, nous allons travailler avec la monnaie également.

Ensuite, certains sorciers commencent à écrire avec modèle, le nombre en lettre.

Ce travail va donc évoluer régulièrement, je publierai les mises à jour aussi vite que possible.

cycle 3, Français, Harry Potter

Leçon d’orthographe CM2

Cette année, je suis en charge de l’orthographe avec mes maxi-sorciers. Je m’occupe donc de la dictée bilan ET des leçons d’orthographe.

Les CM de l’école fonctionnent avec les manuels « les nouveaux outils pour le français » de chez Magnard.

Je ne suis pas forcément une grande fan car je préfère largement travailler avec Picot. Mais je ne suis qu’un jour par semaine avec eux, je me suis donc adaptée.

Par contre, il était hors de question pour moi de bêtement laisser mes sorciers recopier la leçon, ou la photocopier.

Je me suis donc lancée dans la création de leçons, remixées à la sauce Harry Potter, bien sûr !

Alors je suis la trame des leçons de leurs manuels. mais je remets en page et parfois, j’ajoute ma petite touche personnel.

Je vous propose donc ma progression pour l’orthographe et les leçons pour la période 1 et la période 2.

Voici le fichier avec les leçons pour les périodes 1, 2 et 3.

je mettrai à jour l’article pour les leçons de la période 4 et 5

art, Harry Potter, QLM, Rituel

Apprendre à dessiner et Questionner le Monde

Chaque mardi, mes mini-sorciers reçoivent une lettre de Hagrid, en sa qualité de professeur de soins aux créatures magiques. Hedwige se charge de nous transmettre le courrier et va toujours se percher dans des endroits improbables. Je suis alors obligée de monter sur les tables et les étagères, pour le plus grand plaisir de mes sorciers.

Dans sa lettre, il leur présente un animal (actuellement les animaux présents dans le monde magique de notre ami sorcier), leur donne des informations sur sa vie, son alimentation, ses prédateurs, etc.

Il leur demande ensuite d’apprendre à dessiner cet animal (dans le cahier de dessin). Je me sers des dessins à étapes. Comme je les trouve sur notre ami google, je vous laisse le soin de chercher ceux qui vous intéresseraient.

Une semaine plus tard, il leur envoie alors la fiche d’identité de l’animal étudié, à coller dans le cahier de QLM.

On réinvestit ensuite le vocabulaire et les connaissances acquises dans le mot de passe exigé par la Grosse Dame pour entrer en classe.

Je vous mets des lettres de Hagrid, format PDF :

lettre chouette  et   lettre CI chouette

lettre chat

lettre crapaud

Liste des animaux étudiés :

les chouettes et les hiboux 

les chats

les crapauds

 

 

Harry Potter, Non classé, Vie de classe

Pages de garde Harry Potter

Et bonsoir!

Me revoilà avec un nouvel article ! Pour que mes minis sorciers se plongent encore plus facilement dans le monde magique d’Harry et ses amis, il fallait des pages de garde pour les cahiers en lien avec Poudlard.

Cette année, bien que ma collègue me suive dans la classe Harry Potter, je n’ai pas choisi l’organisation. Et à vrai dire, elle non plus ! Elle a préféré commander exactement les mêmes cahiers que notre directrice qui a des CP depuis plusieurs années et donc un fonctionnement de classe qui roule bien.

Nous aurons donc 5 petits cahiers (et 6 pages de garde) :

un cahier de liaison et de devoirs

un cahier de lecture pour les sons et les tapuscrits

un cahier d’autonomie et de dessin

un cahier de poésies (et de chants, petit ajout personnel. On va séparer le cahier en 2. J’adore chanter avec les élèves)

un cahier du jour

 

Nos minis sorciers auront également 1 grand cahier :

le cahier de Questionner Le Monde

 

J’ai donc choisi de faire des pages de garde que les élèves pourront personnaliser en les coloriant.

Voici donc le fichier de mes pages de garde.

Harry Potter, Vie de classe

Cartes Chocogrenouille

Petite production de ces derniers jours : 36 cartes chocogrenouilles pour mes minis sorciers.

Mes cartes vont servir à féliciter mes apprentis sorciers au niveau comportement. Une journée au top pour un élève qui a du mal à se concentrer habituellement, une semaine entière  dans le top du top au niveau comportement, etc…

Mes sorciers gagneront alors la carte, mais l’image sera masquée !

Je compte en effet plastifier les cartes et recouvrir les images pour en faire des cartes à gratter. Mes petits sorciers auront donc la joie de découvrir le personnage qui s’est glissé dans sa carte. ils pourront aussi collectionner les 36 comme ça.

Pour les curieux, voici la potion à utiliser pour transformer les cartes en cartes à gratter :

Dans un mini chaudron, mélanger de la peinture cuivrée (ou dorée), de la peinture noire et du produit vaisselle.

Les quantités dépendent bien entendu du nombre de cartes à transformer. En général, je mets la même dose de peinture cuivrée et de produit vaisselle. Et je diminue  bien de moitié la peinture noire. Elle ne sert qu’à opacifier le mélange, pour qu’il ne soit pas transparent une fois sec.

Cette potion s’applique au pinceau, en couche généreuse. Elle se gratte très bien avec une pièce de monnaie.

Voici le fichier : 36 cartes chocogrenouille

Edit Période 2 :

Les cartes partent vite, mes maxi-sorciers et mes mini-sorciers font beaucoup d’efforts pour en obtenir! J’ai décidé d’en ajouter 12, uniquement pour la période 2.

Elles seront donc encore plus rares que les autres !

J’envisage de faire pareil pour le P3 et les autres périodes.

Voici donc le nouveau fichier : 48 cartes chocogrenouille

Pour la période 3, j’ai demandé à mes maxi-sorciers de me donner quelques idées pour de nouvelles cartes. Ils m’ont fait une liste longue comme le bras ! Et j’ai encore de quoi faire en période 4 et en période 5 ! Ils sont à fond !

J’en ai gardé certaines, fait évolué certains personnages etc. Voici donc le nouveau fichier :

Harry Potter, Rituel, Vie de classe

Rituel de la date + Chaque jour compte

Le rituel de la date, un incontournable pour débuter les journées avec mes futurs mini sorciers. Je souhaitais donc créer des étiquettes en lien avec les maisons de Poudlard et le thème de la classe.

Vous ne verrez pas la forme que je veux donner à ce rituel, car je ne partage que le fichiers des étiquettes, mais je vous renvoie sur le compte instagram de Becomeaschoolteacher  qui a déjà créé, plastifié et mis en place ses étiquettes !!

J’ai la chance d’avoir de grands placards blancs à habiller dans la classe.

Je ne sais pas encore si je choisis de patafixer les étiquettes ou d’utiliser des scratch autocollants, mais j’ai encore un peu de temps pour y réfléchir.

Voici donc le fichier des étiquettes du calendrier.

 

En parallèle, nous nous lançons avec ma collègue dans le célèbre « Chaque Jour Compte ».

Le fait de compter chaque jour d’école permet d’aborder tôt et de manière concrète le passage à la dizaine et aux différentes familles de nombres (10-20-30…).

Lorsque nous arrivons au 100ème jour d’école, méga fête dans la classe ! Mais attention, méga fête autour du nombre 100.

les élèves peuvent amener des collections réalisées dans l’année, ils peuvent récolter 100 crayons, 100 signatures, nous pouvons faire des productions autour de ce nombre, de la cuisine… bref, la liste pourrait être aussi longue que la vie de Nicolas Flamel !

En plus des célèbres petits pots qui servent à déposer les bâtonnets des unités, puis des dizaines, etc, j’ai préparé un système de grille. Je pense essayer de trouver de jolis autocollants sur le thème harry Potter, ou des gommettes, tout simplement. Mais ce double système devrait aider tous les mini sorciers à aller vers le 100.

 

Je vous partage donc mon affichage du Chaque Jour Compte !